如何做好班主任工作

                          ——外语系11名师生听取全国优秀班主任报告会侧记

9月21、22日，外语系教师教育教研室林绍丽老师带领10名2004级学生到区体育馆听取“全国优秀班主任新时期工作艺术报告会”。

21日的主讲教师为北京广渠门中学宏志班管委会主任、获得“全国优秀班主任”、“全国三八红旗手”称号的高金英老师，她的专题为《没有音乐照样跳舞——做好新时期的班主任工作》；以及获得“首届全国十佳班主任”、“广西优秀班主任”称号、南宁市红星小学的张立老师，专题为《让每个孩子都健康快乐成长——做个智慧型的班主任》。22日的主讲教师为教育部将士团主讲专家、全国著名班主任工作专家窦桂梅老师，专题为《把希望和自信留给学生》。

听取报告的外语系学生表示受益匪浅，此次有幸听取全国优秀教育专家的报告，深化了作为师范生的光荣感、责任感与使命感。作为大四学生，在即将进行教育实习前夕听取教育专家的报告，增强了信心。她们表示，要将吸取的经验和方法应用到教育实习中去，推广到同学中去，尽力把04级教育实习做好。

以下是节选部分听课同学的心得体会。

黎玉娟

高老师说：“成功的秘诀在于每天比别人多做点”。在她担任宏志班班主任期间，既没有寒暑假，也没有黄金周。只要学生有需要，不管多远、多晚她都会义无返顾。对学生真诚的爱比空洞的说教更能触动学生的心弦。

实习就快临近了。在实习期间，我们不仅是英语老师，也要担任班主任的工作。双重的工作身份，让我意识到了责任的重大。高老师的专题演讲为我的班主任工作提供了理论指导，她幽默的话语、生动的案例讲述也为我今后的工作积累了经验。

她用自己的实践经验和丰富的学识为我们讲述了：怎样才能成为一个领导欣赏、学生爱戴、同事喜欢的班主任。她强调，新时期的班主任要有完善的人格魅力，具有深厚的品德修养，具备更细致耐心的品性。然而“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”。班主任的工作不仅要有责任心，更需要有爱心。

当今社会所存在的“怪”现象：财富不断增多，满足感却不断减少；认识的人多了，可谈话的人少了；树越种越多，孩子越生越少；路越来越多宽，心越来越窄。面对这些“怪”现象，高老师指出健康的生活方式和平衡的心态的重要性。世界并无所谓公平，只有具备积极乐观的思维方式，才不会压垮我们的意志。这种积极乐观的思维方式包括“三个快乐”：顺境时要助人为乐，逆境中要自得其乐，还要知足常乐。

新时期的中小学学生发展的环境、因素日益复杂，对外界社会的接触日益增多，心理也日益复杂，加上是独生子女的情况较多，因而对班主任的要求更高了。

班主任老师要具有“海纳百川”的宽容之心。激励、表扬学生要及时，毕竟好孩子是夸出来的。只有这样才有可能调动学生的积极性。有学生做错了事，最好不要当着全班同学的面，更不应该感情用事、说了不该说的话。心理学家说过，老师的言语是“魔力标签”，孩子有时会因为老师的一句话而改变他们的一生。

作为学生的引路人，为学生的发展创造良好的环境，要求班主任老师树立“服务”意识。教育是服务于社会、服务于人的一门学科。因此，面对开放的社会、开放的教育，教师必须更新观念才能适应现代社会的发展，才能满足受教育者的需求。更何况，教育是超前性的投资，有滞后性的效应。

教育孩子，不仅仅是学校、是老师的责任，家庭教育也十分重要。班主任不能仅仅把工作停留于校园之内，通过家访才能更全面的了解学生。只有老师和家长站在同一条道上，团结协作才能让学生更健康的发展。

孩子们每天在学校里接触最多的人是班主任。一个班主任要成为学生的朋友，而不是学生的敌人；一个班集体要成为学生心中的乐园，而不是学生心中的地狱。作为未来从事教师这一职业的我们，除了具备专业知识的同时，还要不断的探索、研究更适合教育孩子健康成长的方法和策略，为社会主义社会的建设培养出更多优秀的接班人。

陈艳淑

高老师虽年纪已高，但其激情洋溢、情真意切，当她讲述她去学生家家访，一次次帮助她的学生走出困境，爱心助学，高老师慷慨解囊，义不容辞地帮助她的学生，其先进事迹感动了在场的每一位听众。

高金英老师的报告让我深受启发。作为一名光荣的人民教师，我们应顺应时代潮流、与时俱进，更新已有的知识贮备，完善自我人格魅力，丰富知识技能。

红烛。春蚕。太阳底下最光辉的职业，希望每位教师春风化雨、桃李满天下！

尹少君

眼见为实。听了高老师的报告，我由衷地佩服她的敬业精神与教学本事，不由得对教师这个神圣的职业更加敬仰了。一位老师不单要有一颗职业的心，一身渊博的学识，还要学习很多心理技能，锻炼出快速的反应能力、过硬的承受能力和灵活的处理能力。高老师教我们如何做好班主任工作，实际上教了我们如何做人。以下几点感触较深：

一个优秀的教育工作者首先是一个心理专家。

一个好的老师首先是一个好人。一个好的班主任更是如此。先学会做人，再去学会做老师。

老师们要经常注意反省自己的方法方式。辛苦未必有效果，方法很重要。辛辛苦苦地坚持不合适的教学和育人方法，那是在认认真真地误人子弟。

保持学生兴趣的简易而有效的招数是肚子里常备墨水。话语要幽默。让学生看到老师这么有本事，课堂的气氛自然能活跃起来。各种类型的小故事和笑话是必需的，要常备，量要充足。还可以学习一些简易有趣的小魔术。

老师要处理好对孩子的评价。老师批评学生应该点到为止，不应使用附加语言；不要当着全班的面批评学生。那些普通人一看都知道犯错的事，不要再去指责学生，而应该为他指引怎样解决。老师不经意间的不恰当语言会导致一些孩子产生“师源性心理疾病”，保护和鼓励很重要，夸奖要及时。

真心实意和学生作朋友，和他平起平坐对话，少说教，少客套。保持自己知识更新，了解最新的事物。凭良心做事，当学生有困难，能真正为他做点什么，学生才真正信任你。

我们即将在黄金周之后迎来教育实习，压力是有的，但在压力之下也有种兴奋，不去实践哪能知道自己的实力。在院内实习期间我们应抓紧时间补习该补习的知识。挑战面前，只有勇者才能取胜。我们要做的只是面带微笑，然后相信自己。

吴文娟

   “一个孩子，向最初的地方走去，那个最初的地方，便成了孩子生命的一部分”，窦桂梅老师以这一句格言开始了她的精彩且鼓舞人心的演讲，以她个人的成长经历来讲述她是如何成为一名优秀班主任，如何从一个山村小女孩成长为一名让人尊敬的人民教师的。用八个字概括那便是：“追求、行动、承受、自省”。

   作为一名班主任，担任着多重身份，窦桂梅老师以阳光的心态去面对学生、家长、家庭、学校与社会，以更灵活的方式来减轻工作上的负担，像一台电脑工作一样，该复制的就复制，该粘贴的就粘贴，该删除的就删除，该保存的就保存。她坚持“在思索中实践，在研究中总结，在成果中反思”，不断地改变自我、提高自我，逐渐成为一名受学生爱戴、家长尊重、学校肯定的班主任。

   在窦老师的身上，我们可以看到她是一个对工作充满激情的人。看到她的积极心态，总以微笑来面对身边的每一个人。对她的学生倾注了她的心血，对一些后进生总是给予一些特别的照顾，不让他们落下。在她的心里，那就是“一个也不能少”，总会在“寒里”、“雪里”送去特别的安慰，让学生感觉到在生活上，老师就是在沙漠中的一股泉眼；在学习上，老师是一阵清风，吹拂过脸庞，让他们觉得自己不再孤单。

作为即将要实习的我们，又是怎样的心态呢？又是如何地做好角色的转变呢？有的同学觉得要走好实习这一步是很大的挑战，尤其是对平时缺乏锻炼的同学来说，要做好实习角色转变是难上加难，觉得自己还是个长不大的学生，去实习带班那不是比上青天还难吗？以下是我为实习准备而做的一些小细节。

第一，以阳光的心态，积极的态度面对。不管你是什么样的状态，工作总得按质按量地完成，为何不乐观地做你所需要做的事情呢？要是这样的话，或许在你未来的职业生涯中会有意想不到的奇迹出现。

第二，为你的工作做好细节准备。许多同学总会从大方面来策划，而忽视了小细节。我们去实习也一样，要从我们教案的语法细节以至到做班主任时学生名单的小细节都要做好，这样我们才能在实习中划上一个美好的句号。

第三，把希望和自信留给学生，给学生多一份鼓励，少一份责怪；多一份自信，少一份嘲笑。让学生在老师的鼓励中一天一天地进步。

在人的职业生涯中，总会存在着这样的对等关系，索取与付出，完美与缺憾，失落与圆满。不管事情是怎样，我们总得微笑地去面对。

刘春风

   我们究竟如何做一名优秀的班主任呢？听了窦老师的演讲，我觉得首先最重要的就是教师必须做到“心中充满爱”。因为一位教师，只有当她热爱她所从事的教育事业并对她的学生充满发自内心的真诚的爱的时候，她才会满怀喜悦地去耕耘自己的这一块田园——班级。班主任就应该像童话《猜猜我有多爱你》里的大兔子那样，她的爱总是比小兔子多，就像浩瀚的大海和宽广的天空。让我们听听大兔子爱的感言吧：“我爱你从我的脚指头一直到你的脚指头”，“我爱你，远到跨过小河远到山丘”。而让我最感动的则是：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来”。倘若我就是那只小兔子，听了这句话我一定会幸福得要死，心中充满安全与幸福感。其实，班主任与学生之间的关系就是大兔子与小兔子的关系，爱是连接两者的桥梁。

   第二，班主任必须有所追求，这是行动的指南和动力。有了追求，我们才会朝着这个理想去付出、去实践。要想当一名合格的班主任，我们首先要先教好书后育人。多学习借鉴别人的经验，同时自己也要勤于摸索、研究，开创出自己独特的风格，“融汇百家，自成一家”。窦老师就是凭着一股“闯”劲才一步一个脚印地走向成功的。充分备课后请领导听课并恳请其指出存在的缺点；用录音机审课；上公开课等实践形式都是班主任可以借鉴的良方。一旦努力遇到了机遇，只须把握住机会，成功将不再遥远，你的付出与努力终将得到回报。

   第三，勇于行动以证明我们的追求。一名优秀的班主任对个人综合素质的要求是很高的。一手好字、一副好口才、一篇好文章都不可或缺。在报告中，窦老师提到了三个超越：“学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师”。是啊，作为一名班主任，她应该把整个班级带入一个宽广的世界，而非挤在一个狭小的空间，走出课堂小天地，进入天地大课堂。而读书就是最好的方式。通过读书把孩子们从网络游戏、电子游戏中解救出来，让他们接受知识的熏陶、感受文字的美妙与经典，植根于文化世界，同时也感受读书的那份幸福与满足。此外，搞好与学生家长的联系与沟通也是班主任的一项重要工作。班主任应当成为学生与家长，特别是贫困生家庭家长与子女之间沟通的桥梁。只有学校、家庭和社会三方面的共同努力，才能为青少年一代的健康成长创造有利的环境。

   第四，学会承受。当班主任必定会受到来自各个方面的压力、批评与指责。所以，有时我们要学会“逆来顺受”。我们不应当总是一味地抱怨环境的艰苦、学生的调皮与家长的无礼，而是应该理智地想出方法来化解它。当了班主任，就要负起所有的责任，不管有多痛苦多困难都要坚持下去。就像《鳄鱼怕怕牙医怕怕》里的鳄鱼和牙医一样，鳄鱼的牙坏了要看牙医，可它们俩谁也不想见到谁，鳄鱼不想，让牙医把牙拔了，牙医怕鳄鱼把它吃了，但它们彼此做了最坏的打算后还是见面了。鳄鱼必须看牙医因为牙太疼了，而牙医也必须为鳄鱼拔牙，不管这有多么危险，因为这是医生的职责。当班主任也会受到伤害，但我们不能因为这样就停止我们前进的脚步，而应该面对现实，接受现实，用爱与信任唤起学生心灵的微笑，使其超越自己的心情化作一种情怀从而感染我们身边的每一个人。

   第五，学会自省。班主任也是人，人都是不完美的。对于工作中的许多不足与缺点，我们应该通过多种方式去改进。窦老师提出的十个方法我觉得很有借鉴学习的意义，它们是：“1.激情不老。2.读书一生。3.宁静致远。4.以写促思。5.慎独养身。6.伸展个性。7.爱在细节。8.海纳百川。9.合作共进。10.海星角色”。这十个方面从不同角度对班主任的气质、修养、内涵提出了具体的要求，在自省中慢慢地改变自己，提高自己，那么我们每一天就都会有沉甸甸的收获，收获学生优异的学习成绩，收获学生欢乐的笑脸，也收获自己内心的那一份骄傲与自豪。

王运勤

   在没有听过这个报告会之前就早已在电视节目中看到许多有关窦老师的报道，而这次能和这位全国优秀的教育教学专家现场面对面聆听她的讲座，真是受益颇丰。

   在谈到自己做班主任的经历时，窦老师说道“心态决定状态，状态决定势态”。确实，要成为一名合格的班主任，首要的就是一颗对学生工作全心全意付出和负责的心态，而那种只是以“应付”式的心态只会让一个班主任处于“无心”的状态，而由此带来的是整个班级管理混乱的势态。

演讲中，窦老师以其个人的成长经历为脉络，向我们展现了她又一名来自偏远农村的小女孩，通过对知识的渴望以及其“知识改变命运”的决心，加上她敢想敢拼的“闯”劲，最终成为一名全国著名的优秀教师的光辉历程。在没听窦老师的报告会之前，我们大多数人关注的可能只是窦老师头上的光环——全国小学优秀班主任，却不甚了解其背后所经历的风风雨雨，正如一句名言所示——“成功之花，人们只惊羡它现时的明艳，却很少注意到其美丽背后浸透的奋斗的汗水和血泪！”

    听报告过程中的一段小插曲更让我对这位“全国小学优秀班主任”十分推崇。坐在后边的几位听众都是慕名而来的各地中学老师，他们在听着窦老师的报告的间隙议论道：这位老师完全没有一点背景，完全是靠个人的敢闯敢拼的精神走到今天的，我们不得我佩服她。是的，作为一名人民教师，窦老师的成名却没有丝毫的铜臭味，这不得不让我们佩服她的高尚人格。

报告会在听众的意犹未尽中结束，我却并未因此而停止思考：作为一名师范类的学生，再过一年我们就要踏上那神圣的三尺讲台，我们也会经历班主任的历程，如何在新时期新的教学改革浪潮中当好一名班主任，当一名优秀的班主任，是我们走上工作岗位前必须认真思考的话题！

后记

如何做好班主任工作，对即将迎来教育实习的外语系2004级学生来说任重道远。在实习前夕听取的这几场全国优秀班主任报告会，对04级同学们是一次莫大的鼓舞。也为我系师生关于教学工作和班主任工作积累了丰富的经验。让我们衷心地向此次主讲的高金英老师、窦桂梅老师致敬，也祝愿我系04级同学在院内实习及以后的教育实习中一切顺利！