二、培养规格：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力。

       1、掌握马克思主义的基本原理，熟悉我国的教育方针，政策和法规。

       2、掌握教育科学的基础理论，并了解教育科学的理论前沿以及国内教育科学、教育改革的实际状况和发展趋势，具有较广厚的人文知识基础，具备教师的良好素质和职业道德，具有从事基础教育多学科教学特别是综合课教学的知识技能，掌握多媒体CAI课件的制作及运用技术，具有一定的教育科学研究能力；

       3、对中小学生的人格、认知、学习等的发展有较深刻而透彻的认识，能胜任小学的心理健康教育工作；

       4、具有良好的艺术修养、健康的审美观和一定的艺术表现力，掌握基本的劳动知识和社区服务技能，并能指导中小学生的研究性学习；

       5、英语达四级以上水平，要求熟练口语。

        三、主要课程：普通心理学、教育通论、大学语文、高等数学、中外教育史、教育科学研究方法、教育统计测量与评价、儿童发展心理学、教育心理学、课程论、教学论、教育哲学、中小学语文教学原理与方法、中小学数学教学原理与方法、教育管理学、教育社会学、德育原理、中小学科学实验指导、多媒体CAI课件制作技术、教育技术学、教育经济学。