一、个人简介

李福灼，男，副教授、副主任。1964年1月生于广西横县。多年来一直从事学科教学论的教学与研究工作。大学毕业后，前十年侧重小学学科教学论的教学与研究工作；近十年侧重中学学科教学论的教学与研究工作，对中国教育体制较为熟识。现担任广西基础教育课程改革初中语文学科组组长；广西基础教育课程改革培训者培训主讲教师；新课程初中语文参与式教学培训者培训主讲教师；广西基础教育教材建设专家组成员；广西新世纪第二期园丁工程专家组成员；广西实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位培训项目培训语文学科组长；中国高等教育学会语文教育专业委员会学术委员会委员；广西教育学会中学语文教学专业委员会常务理事、副秘书长；广西教育学会语文教学法专业委员会副秘书长。主持多项科研项目,取得了一定的科研成果。出版专著4部，发表学术论文近20篇。

二、学术研究

（一）研究方向：课程与教学论、语文课程与教学论

（二）科研课题：

广西哲学社会科学，转型期高等师范院校学科建设研究（批准号04FSH001），负责人。

三、教学工作：

《语文课程与教学论》、《语文教材研究》、《语文课堂教学艺术》、《语文学习心理学》、《课程与教学论》、《基础教育研究》等课程。

四、论文论著

（1）中学作文教学的困惑与教材改革的构思，南宁师范高等专科学校学报 2000（3），48-50，独著。

〔2〕元认知及其在作文教学中的运用，广西师院学报（哲学社会科学版）2000（4），94-97，独著。

〔3〕作文教学高耗低效探因，上海师范大学学报（教育版）2000（9），45-48，独著。

〔4〕浅谈教学语言能力的培养，牡丹江大学学报 2001（1），93-96，独著。

〔5〕中学生作文心理障碍探析，广西师院学报（哲学社会科学版）2001（2），88-92，独著。

〔6〕语文课堂教学素质化初探，教育探索 2001（4），61-62，独著。

〔7〕多元素养作文初探，广西师院学报（哲学社会科学版）2004（ 4 ）。（人大复印资料《中学语文教与学》2005（5），57－61，全文转载。）

〔8〕《中学语文教学论》，天地出版社 2001年7月第1版，参编。

〔9〕《中学语文教学论》，广西师范大学出版社 2001年8月第1版，参编。

〔10〕《大学语文》，广西师范大学出版社 2001年8月第1版，署名第二。

〔11〕《初中语文课程理念与实施》，广西师范大学出版社 2003年5月第1版，主编，署名第一。

〔12〕《初中语文课程实施与案例分析》，主编，署名第二。

〔13〕《语文教学论》，广西师范大学出版社 2004年5月第1版，主编。

〔14〕《多元素养作文》（7、8、9），广西教育出版社2005年8月第1版，丛书主编