对办学的几点思考

秦权人

我们的学校要努力办成有特色的学校，比如可以建设一些特色学科，可设“孔子学说”课程，作为重点学科。国外把《论语》比作中国人的《圣经》，国外都不少孔子学院，而我们却受文革影响而对孔子疏远了，我国早有“半部论语治天下”之说，民间有孔子学说是“修身齐家治国平天下”的基本理论之说。孔子学说核心是仁爱，正是当前我们要构建和谐社会、和谐世界的基本底蕴。道学《太平经》治国平天下的十种方略：元气治、自然治、道治、德治、仁治、义治、礼治、文治、法治、武治，不正是现今我大国崛起所需要，企业发展所需要的理论基础吗？中华民族的伟大复兴实质是中华文化的复兴。

师范的内涵应当是学为人师，行为世范，不提“学高为师，德高为范。”从这里毕业的学生不一定都当教师，但一定要是人们的师表、模范。写好汉字、讲好普通话，写好小文章这些基本功要通过业务培训、考核、达标。三字经中一些好句，应提炼出来，每个学生都应背诵，作为行为规范去实践。特别要培养学生形成勤奋学习的习惯。“世界上一切胜利都是时间的胜利”，学生一定要懂得管理时间，尊重公共时间，学界泰斗季羡林说，如果一个人清晨五点能起来学习工作，还有什么事情办不到的吗？学生要懂得人文关怀，不应在休息学习时以噪声干扰别人，污染环境。

西方称中国《风水学》是医治生态创伤的魔方，是人类与自然和谐相处的艺术，是能驾驭自然的真正科学。应当创建风水学科，使之成为现代景观生态设计的应用学科。