师园学院教学督导员听课情况通报

（2006年12月——2007年1月）

2006年11月29日，我院聘请了卢斯飞、左自鸣、段叶青、何复征、赖国强、邹丹、梁浩然、黄乃星、李浩智、陈成基等十位老师为我院第一届教学督导员。自受聘之日起，这些督导员老师主动深入课堂教学第一线听课，了解和掌握任课教师的教学情况以及学生的学习状态，认真履行教学督导员的工作职责，及时将有关听课情况反馈到我教学科研事务部。现将他们上学期的听课情况通报如下：

一、基本听课情况

教学督导员们的听课涉及了各班任课教师53人次，共听课106节，人均听课10.6节，其中听课较多的有：何复征老师听课18节次，邹丹老师和李浩智老师均各听课16节次。为更好地了解任课教师上课情况，教学督导员们在听课过程中认真做好记录，课后找学生谈话了解学生对老师的意见和评价以及自身的学习态度，主动与任课教师交流意见，并将听课记录卡及时交到我部，为学院教学管理部门加强教学质量监控提供了最直接的反馈信息及建议。

二、任课教师的教学状况

由于我院目前各专业任课教师绝大部分是从广西师范学院各系部中聘请，因此，对任课教师的教学状况我们也按其所在系部分别进行评述：

(一) 好的方面

1、中文学院

(1)     戚剑玲老师对教学内容的处理较好，注意删繁化简，突出重点；课件设计好，纲目分明；课堂秩序良好。

(2)     陈列老师熟识教材，能脱离讲稿授课，教态自然；对问题的分析细致，紧抓要点，充分调动学生思维的积极性，课堂气氛活跃；课后学生反映良好，非常满意。

(3)     覃宏勇老师声音洪亮，语言生动，例证典型，论述中肯，课堂秩序良好。

2、法商学院

(1)     颜蔚兰老师对教学的重点和难点讲解清楚，能将一些学术的研究成果与教学的新内容结合讲解。

(2)     闭耀宇老师教学内容丰富，能较好地将当前的资料融入教学中，注重理论分析。

3、新闻系

陈羽峰老师讲授提纲契领，条理清楚，例证比较新颖典型；适当提问，课堂较为活跃；学生遵守纪律，认真听课。

4、外语系

(1)   范文老师备课认真、仔细，能够在抓学生基础知识方面下功夫，使学生对所阅读的课文有详细了解；并能结合课文补充一些相关知识，扩大学生知识面。

(2)   张义壮老师授课重点、难点突出，讲解课文条理清楚，能充分利用板书对容易混淆的词组加强练习，师生互动性强。

(3)   刘秋芸老师授课条理清楚，重点突出，能结合课文内容拓展学生知识；注意与学生的双边互动，讲练结合，课堂气氛活跃；并能充分利用现代教学手段丰富教学内容，学生反映良好。

(4)   刘婷婷老师对教学内容的讲解层次分明、重点突出，课堂互动性较强。

5、艺术系

(1)     廖文斌老师使用多媒体课件辅助教学，使学生对所授内容一目了然，便于掌握要点；结合学生作业进行点评，注重实践（练字）学用结合。

(2)     王颖老师备课充分，善于组织教学，能理论与实践相结合，通过实物图形、线条、色彩、色调等分析讲解，易于学生接受。

(3)     黄绍填老师备课充分，教学细致，能根据每位学生的声音条件等实际情况因材施教，耐心引导，责任心强。

(4)     黄全老师讲课条理清楚，富于激情，善于调动学生学习的积极性。

(5)     秦贞玉老师的教学理念较新，教学设计较好，讲解通俗，板书设计独特。

(6)     黄乃班老师备课认真，讲授系统全面，能根据学生的实际情况耐心讲解和分解技术要点，示范得当。

6、教育系

陈振宇老师熟识教学内容，讲解清楚，注意通过提问与学生交流获得反馈信息，并以此及时调整教学方法和重难点。

7、数计系

(1)   周科老师注意结合学生实际进行有针对性的期末复习，学生到课率高，注意做笔记，课堂纪律好。

(2)   朱慕莲老师熟识教学内容，理解问题有深度；教学活动组织流畅，教学进程节奏感强；而且了解学生学习情况，能进行有针对性的讲解、提问、自学与思考，师生互动较好，尤其是在课间短短的10分钟都有学生主动到讲台向老师请教问题，学生学习积极性较高。

8、物电系

潘吟松老师讲解清楚，利用多媒体演示教学内容及其重难点，既形象又易于学生理解，效果较好。

9、信技系

(1)   陈冰廉老师课文讲解清楚、有条理，讲练结合，学生易于掌握。

(2)   文瑛老师教学态度严肃认真中不乏热情和耐心，尽量利用一切可能的时间为提问的学生讲解和指导；主动承担05级信息管理与信息系统专业的《数据库原理与应用》和《SQL数据库程序设计》两门联系密切的课程，在教学上十分利于知识的系统安排、内容的互补以及学生的学习，教学效果较好。

(3)   陆建波老师对教学内容的处理科学合理，所担任的《数据结构》是一门难度较大的课程，陆老师能够兼顾课程的知识结构和学生先修课程的相关知识基础，确定教学内容的重难点，在教学要求上也根据内容进行适当调整，既不影响课程基础的掌握，又能适应学生特点。

(4)   李艳老师对课程内容熟悉，能结合计算机等级考试指导学生有针对性地上机操作和练习，学生学习的热情较高。

10、体育系

(1)     陆勇老师教学严谨，注意精讲多练，示范优美，耐心指导；采用的教学方法、手段、措施也比较合理，效果较好。

(2)     梁志敏老师课堂组织较好，教学有序，学生参加实践技术练习的积极性高。

(3)     付克翠老师对基础内容的讲解清楚透彻，启发性强，学生学习的自觉性、积极性较高，达到预期的总复习效果。

(4)     陈菊平老师讲解清楚，示范正确，学生练习的积极性较高，掌握的基本技术有较大的进步和提高。

(5)     梁宏健老师讲解突出重点、难点，精简扼要，要领分析正确，课堂气氛活跃。

(6)     李英老师耐心教学，注意照顾差生，让基础较好的学生当补考学生的陪练、陪打，较受同学们欢迎。

11、大外部

(1)   孙玲玲老师注意通过提问的方式来增加师生间的互动，举例说明恰当，能够巧妙地把例句与练习结合起来，要求学生运用英语来解释词义，效果较好。

(2)   徐春宁老师积极候课，能够提前进入多媒体教室做教学准备，包括开灯、试播影碟、检查语音设备运转情况等，体现了较高的工作责任心；在课堂教学过程中，内容讲解由易到难、从简到繁、循序渐进、逐步加深，符合教学规律，同时也照顾了听力感到困难的学生。

(3)   农丽萍老师精讲多练，点到为止；对重点难点进行举例说明，注意通过朗读操练来加强学生对教学内容的理解和应用能力；结合艺术专业学生的实际特点，强调既教书又育人的教育思想。

(4)   胡静芳老师教学素质较高，课堂宏观调控能力较强，能够有效调动学生学习的积极性，气氛活跃；且胡老师极具亲和力，学生学习的愿望较为强烈。

12、社科部

(1)     张爱华老师教学内容丰富、翔实；能够调动学生的注意力，在一定程度上提高了学生的听课率。

(2)     王科老师对教材内容熟识，能脱稿授课；语言表达能力好，驾驭课堂的能力较强；讲课联系实际，逻辑严密，举例丰富贴切，尤其是自编图表，用图解的方法引导学生进行复习，加深了学生对课程内容的理解和掌握；对学生中出现的不良现象，能即时进行批评纠正。

(3)     蒙爱群老师授课思路清楚，问题阐述准确；利用多媒体课件辅助教学，注意适当补充课外内容；强调课堂讨论和互动，课堂气氛活跃。

13、机关和外聘

(1)     宋凤宁老师对教学内容熟悉，注意与学生交流，引导学生思考问题，用评分的方式激励学生回答；以多媒体课件辅助教学，有助于学生对课本知识的理解，效果明显。

(2)     郑秉金老师教学经验丰富，教学态度严谨，对教学内容非常熟悉，举例恰当；讲解层次分明，逻辑性强，授课速度适宜；适时在讲解与提示中安排学生进行思维与演算。

(3)     吴中文老师熟悉教材，讲课富于章法，注意选取典型例句证明词序规律，学生背诵整齐，课堂纪律良好。

(二)存在问题

1、个别任课教师声音较小，后排学生不易听清。

2、个别任课教师课堂授课信息量不足，重难点不突出。

3、个别教师授课速度太快，不利于学生思考、理解和掌握知识点。

4、少数教师不能从我院学生的实际出发，认真、有效地进行针对性的教学，所使用的教材、教案以及教学进度等完全照搬二本。

5、个别班级课堂纪律较差，学生不大注意听讲，而任课老师置之不理。

6、个别任课教师因各种原因勉强承担我院的课程教学任务，在师德、责任感等方面表现极差，包括在课堂上对学生说些不负责任的话、随意迟到早退、缺课甚至未经同意就随意叫人代课等。

7、计算机房的部分电脑运行速度非常慢，教师在教学电脑上的教学内容和操作要求等不能及时传送到学生使用的电脑上，严重影响了正常的教学进度和教学效果。

8、2006年12月22日05级计算机本1、2班第6、7节的《数据结构》课，缺课人数达1/3。

三、意见和建议

(一)教师教学方面

1、建议任课教师能在课后布置一些可供在校学生实践与理论结合的研究课题，引导学生深入研究，加强学生的科研动手能力。

2、建议任课教师根据所授课的特点，有选择性、有针对性地讲解课文，而不必面面俱到。

3、任课教师在课堂授课环节中应适当考虑进行一些课文后的必要练习。

4、建议一些“两课”课程的教学，任课教师多引入现实中的热点、焦点问题，引导学生思考、讨论，学以致用。

5、对一些内容较深较难、实践性强、单纯利用课堂时间难以解决疑难问题的课程，建议任课教师充分利用课外时间对学生进行辅导、答疑。

6、建议经过一个学期或学年的大学英语教学之后，允许英语水平提高较快并能跟上快班教学速度和水平的学生转入快班，也允许学习感到吃力和困难的学生从快班转入普通班，以保证因材施教。

7、建议任课教师多了解学生的学习情况，给予更多的鼓励，以提高学生的自信心。

8、建议任课教师在使用多媒体辅助教学时应事先加强练习，以免在课堂上浪费不必要的时间。

9、建议任课教师在教学上注意独立学院学生的实际情况和特点，从教材的选择、教案的撰写、进度的安排、重难点的确定等认真进行研究，探索一条适合独立学院的教学之路。

(二)学院管理方面

建议对物业管理人员进行定期培训，提高他们的技术水平，确保他们熟悉多媒体等教学设备的使用、管理和维护，能够较好地协助任课教师使用这些设备顺利进行教学，而且要定期检查，在每次上课前都应保证教学设备能够使用。其中对于机房电脑的管理更应认真仔细，上课期间机房管理员应在岗值班，电脑均应安装为个人单机版，电脑总控制台应可控制上课期间学生随意上网聊天等现象的发生。

                                                   教学科研事务部

                                                二OO七年四月十二日