德才并育、知行合一”,这是广西师范学院的校训。记者近日到这里采访时,真切地感受到了这八个字的深刻内涵。

　　爱的身影无处不在

今年3月,“爱心文化节”举行。同学们在“说”、“辩”、“写”等系列比赛中表爱心,在献血植树、维修家电、服务社区等活动中受锻炼,爱心实践热火朝天,爱的身影无处不在。

早在2004年3月,广西师院就以学雷锋活动月为契机,在全国高校中率先发起创建“爱心大学”活动,打造“爱心大学”品牌。

在广西师院人眼里,“爱”,是教育的别名;关爱学生,是师德的核心。高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。

学校每年举行的“师德论坛”,即是“爱”的论坛。论坛高举“爱”的大旗,引区教育界的优秀代表携“爱”的火种而来,让“师爱”在此迅速燎原。在“师德论坛”一次以“爱的感悟”为主题的报告会上,江业国、宋书巧、唐秀玲三位教授作主题报告,他们结合自身教书育人的亲身经历,讲述一个个凝聚着师爱的故事,引起全院学生心灵的强烈震撼。

2007年,该校“师德论坛”获教育部“高校校园文化建设优秀成果”三等奖,由党委书记钟海青教授主持的重点课题“建立师德建设长效机制研究”,也得到有关部门的充分肯定。

传递爱心火炬的,不仅有老师,更有学生党员、团员和社团。每逢周末,南宁市“安琪之家”脑瘫儿童康复中心的孩子们都会迎来一群爱心天使。陶行知研究会的同学们热情地为孩子们设计教案、辅导培训、设计网页、筹集善款,给“安琪之家”带来了温暖和欢乐。

爱心无限,大爱无疆。地理系91级本科毕业生磨志才主动申请赴藏工作,成为当年广西18000多名高校毕业生中唯一赴藏工作的毕业生。磨志才到西藏后主动要求到最艰苦的林芝地区一所中学任教,并在援藏期满后坚持留下来,被当地人亲切地称为“壮乡来的阿牛哥”。

“以爱心基金、爱心联盟等形式,将爱心教育形成机制,让爱在服务中再生成,在奉献中担当责任。”党委书记钟海青说。

　　实践育人蔚然成风

在广西师院,投身实践已经成为一种风尚,一种文化。

　　“学校通过构建‘社会课堂’实践育人体系,引导学生参加丰富多彩的实践活动,实践育人已蔚然成风。”院长于瑮告诉记者。

学校搭台,学生唱戏。通过项目建设的形式,学校开展一年一度的“和谐成长路,实践万人行”主题社会实践活动,吸引学生广泛参与:学校服务基地的同学担任校外辅导员,社区服务基地的同学担任社区干部助理;企事业基地的同学利用自己的专业知识服务了单位,也检验了自己。这样的大学生社会实践活动基地,学校已建立了190个。

各院系也行动起来。法商学院以广西南丹县的瑶族作为对象,组织学生开展“情系瑶胞”主题活动;资源与环境学院学生参与地方土地利用规划编制工作,有关成果获得“挑战杯”全国大学生科技作品竞赛奖。

学生社团的身影随处可见。三农协会、创业协会和绿色家园对居民住房、留守儿童生活现状、大学生就业等热点问题进行社会调查;爱心社的同学们长期开展义捐义卖活动,支援贫困山区的学生和孤寡老人;三农问题研究会则在明天学校、希望学校建立校外辅导基地,每周末都义务为学生辅导功课……仅2007—2008学年,就开展课外科技文化活动277次,42020人次参加。

环境保洁、维护秩序……每年在南宁举行的中国—东盟博览会和中国—东盟商务与投资峰会上,都有广西师院志愿者的身影,人数为驻邕高校之最,学校连续四年获得“中国—东盟博览会志愿服务先进集体”。

　　2006年,学校承担全国高等教育学会的《西部地区高校大学生社会实践与应用性本科人才培养研究》等课题,通过积极开展对社会实践的研究,并将触角延伸到人才模式的培养,为实践育人插上了腾飞的翅膀。