教育事业是民生之基,教育公平则是实现社会公平的起点和基石。而高考作为影响范围最大、对个人影响最深远的一次考试，它的公平关系到每个人的切身利益。高考改革也首当其冲受到两会代表的关注。发达地区的高考特权能否打破？户口坚冰下的外来人员子女高考资格又如何保证？且看众人大代表的建言……

人大代表洪可柱：取消发达地区高考特权

近日，全国人大代表洪可柱在博客上发表《取消发达地区的高考特权》的议案，提出要“取消发达地区高考特权”。他摆出了“在北京能上清华的分数，在一些地方上不了重点大学，在北京能上重点的，在一些省则无学可上”等事实，提出了“建立30所名校联考统招的制度”的操作方法，他认为其意义“不亚于解决困扰我国多年的‘三农’问题”。网友们对该文的看法可谓是“大相径庭”。一大学本科生说：“我们班有个北京的，来到大学连续3门不及格！你说这怎么能让我们心服？”

另有一部分网友则反对“取消高考特权”一说。网友“北京杂种”认为，“发达地区的试题不一样，孩子综合素质高，上大学的比例也较高，是因为他们家长所在单位对国家纳税高以及北京政府对教育的投资大，平均主义对发达地区不公平。”

人大代表周光权：法治思维审视外来人口子女高考问题

不分情况，一律以户口作为高考“资格证”，是行政管理思维简单化的表现，是在户口之上附加了过多的功能，与现代法治理念并不符合。

针对外来人口进入城市之后，其子女能否在所居住的城市参加高考的问题，少数城市提出了解决方案，但附加了特别多的条件。在某些特大型城市，例如北京，这一问题目前尚无解决方案。我认为，不分情况，一律以户口作为高考“资格证”，是行政管理思维简单化的表现，是在户口之上附加了过多的功能，与现代法治理念并不符合。因此，我认为，应当用法治思维审视外来人口子女的高考权利问题，并逐步提出合理的解决措施。

在城市外来人口子女高考问题的解决上，法治的思维意味着以下几点：其一，保障权利。一些省、市先后推出没有学籍不能参加高考，或者在本地学习没有达到一定年限就不能参加高考的政策，这无异于剥夺了城市外来人口子女在所居住城市和原户籍所在地参加高考的双重权利。其二，促进平等。２００３年７月北京市正式提出实施“人才绿卡计划”，申请《北京市工作居住证》后，外来人口可以享受包括子女在京入学在内的“市民待遇”，但在外来人口子女在京参加高考问题上依然没有松动……

人大代表达建文：建议取消高考加分保送政策

名目繁多的高考加分，体现出的是一种不公平！”全国人大代表达建文认为，当前高考实行的加分、特权保送等不公平政策应当取消，否则将对即将步入成年的青年学子造成极大的伤害、对落实素质教育形成障碍。

达建文认为，当前全国各地的高考加分制度门类繁多，常见的有优秀学生、文体特长生加分，还有的地方将见义勇为、城镇退役士兵、农村独生子女等也纳入了加分行列。高考加分实际上赋予了社会一部分人在高考中的“特权”……

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