评建工作目标与要求：

　　以学院确定的“争优保良”为目标。建立激励机制，充分调动教师、学生和教学管理人员的积极性，加大教学工作的力度，加强基础工作和基层工作建设，提高我系教学管理的科学化、规范化、制度化和现代化水平，不断优化教育资源，完善自我发展、自我约束的运行机制，提高办学效益。我系评建工作总体要求：务实求精、突现特色、重点建设，全面提高我系的人才培养质量。务实：严格按照本科教学工作水平评估的一、二级指标和主要观测点优秀水平所要求的内容，将我系的教学工作进行逐项、逐条、逐点对照检查，总结优势、发现差距、制定建设计划和方案。求精：在全面深入理解指标体系内涵的基础上，撰写我系的自评报告；支撑材料完整详实；统计数据准确无误。突现特色：在归纳本系长期以来办学方略的基础上，从各个层面上深入挖掘我系的办学特色。重点建设：对本院系自评过程中发现的薄弱环节，本着评估指标重要性与建设效果时效性相结合的原则，提出重点建设计划和方案，定期检查建设成效。

　　评建工作进程安排：

        一、动员和启动阶段（ 2006年2月———2006年10月）

　　1、开学初，召开全系教职工大会，作评建动员。

　　2、成立系评建工作领导小组和各专项工作小组。

　　3、调研、考察，拟定我系评建工作实施方案，迎评工作领导小组初步整理现有材料。

　　4、召开我系各教研室主任会议，安排部署评建工作，下发《评建工作实施方案》。

　　5、编印我系各工作组需补充的材料分解细目，安排进行材料准备工作。

　　6、对照评估指标体系和材料准备细目，收集、整理、汇总教学管理文件，原始教学档案等资料及统计数据。

        二、集中建设阶段（ 2006年10月———2007年6月）

　　1、配合学院落实我系教学设施建设。

　　2、召开各种形式的座谈会，广泛听取师生员工对教学工作的意见和建议，积极进行整改，全面落实教学工作规程，狠抓教学质量，强化教学管理。

　　3、制定教风学风建设工作计划，并全面启动实施。

　　4、完成我系自评报告初稿工作。

　　三、自评阶段（2007年6月———2007年7月）

　　1、配合学校组织系内自评。对照评估指标体系和材料分解细目，全面检查教学管理文件、原始档案及各种材料和数据的统计、收集、汇总情况，检查教学建设和教学管理情况。查漏补缺，整理分档。

　　2、迎接学院对我系的评估，通过评估，表彰先进，督促后进，寻找差距，弥补不足。

　　3、配合学校有针对性地安排新的建设任务和改进工作，不断完善各种指标内容。

　　四、最后准备阶段（ 2007年8月———2008年6月）

        1、配合学校全面完成评估要求的各项建设内容，校风教风学风建设、校园环境治理、教学环境改善等取得明显效果，特色优势明显。修订完善自评报告。

　　2、配合学校全面检查我系整改评建情况，总结经验，查漏补缺。

　　3、配合学校落实迎接教育部评估专家组的各项具体事务。

　　4、配合学校为教育部专家组准备第一阶段所需的试卷、毕业论文、毕业设计等。抽查学生实践动手能力的培训情况。

（摘编至《数计系迎评促建工作方案》）